按照学校关于组织开展线上教学工作的安排，按照“线上线下、实质等效”的原则，MK体育分层分类开展线上教学质量监控与督导工作，落实落细线上教学各环节要求和质量标准，加强线上教学督导工作，保障教学组织有秩序，教学环节不缺失，质量要求不降低。多措并举进一步强化教学质量监控工作，不断提升教学质量和育人效果。

（一）学院在质量监控中发挥引导作用

学院在保证线上教学平稳有序运行的基础上，一手抓运行，一手抓质量。首先，学院从思想上提高了对在线教学质量管理与监控工作的认识，相继召开多次质量监控工作会议，进一步充分发挥学院、教研室的作用、夯实督导组成员的主体责任、明确分工。其次，学院通过周四的教研活动，了解师生在线教学情况及存在的问题并及时反馈，进一步帮助教学一线的教师改进线上教学方法，探索更有效的信息化教学方式，帮助同学们解决实际困难，改善线上学习效果。最后，学院引导各课题组发挥课程建设主体作用，在在线教学过程中充分发挥自主能动性，使线上教学工作变形式、不降质量。

（二）学院督导组与学生信息员分级监控，效果显著

学院督导组重点检查教师课前准备情况、授课教案、线上教学进度、教师在线授课状态、教学课件、参考资料、线上作业、辅导答疑安排、线上教学研讨活动、学生在线学习情况等。发现的问题及时反馈给学院。由班级学习委员组成的学院信息员积极与授课教师联系沟通，促进线上教学的顺利进行。同时，信息员不断向学院反馈在线教学信息，使学院第一时间了解学生在线教学的一线真实情况。

（三）采取有力举措，进行精准监控

为进一步做好在线教学质量管理与监控工作，学院采取两项有力措施：一是实行在线教学工作周报制。由各教研室每周报告本教研室线上教学工作情况、线上教学的典型做法和优秀教学典型，学院每周都公开周报信息。二是学院开展线上教学经验交流、典型教学示范案例网站报道。MK体育将线上教学实践中探索和积累的宝贵经验组织教师进行交流学习和探讨，同时将MK体育优秀的在线教学案例在单位网站进行宣传，积极引导教师和学生做好线上教与学工作。

学院将以此次线上教学为契机，进一步优化线上教学质量监控体系，加大学院督导组、教研室、学生信息员三级监控力度，推进学生学习方式和教师教学方法与手段的创新，积极适应现代课堂教学变革，引导教师树立“以学生为中心”的教育教学理念，以“学生学到了什么、学会了什么、学生学习成效如何”作为教师教学效果的评判标准，深入推进课程建设，不断提高教育教学质量和育人效果。